Eczacılık Fakültelerinin sayısındaki hızlı artış, ulusal eczacılık lisans eğitiminde akreditasyonun ve kalitenin önemini ön plana çıkarmaktadır. Gerekli alt yapı olanaklarının ve eğitimin standardizasyonu sağlanmalıdır. Bu amaçla kurulan Eczacılık Eğitimi Programlarını Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (ECZAKDER) ve Eczacılık Fakültesi Dekanlar Konseyi faaliyetlerini artırmıştır.
İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi de 2018-2019 Eğitim-Öğretim yılı itibari ile, program yeterliliklerine dayalı bir eğitim modeli olarak ders kurul sistemine dayalı entegre eğitim modelini uygulamaktadır. Mesleki kazanımları hedef alan, önceden tasarlanmış ve farklı disiplinlerin tam bir entegrasyonu sağlamaya yönelik olan entegre eğitim modelinde tüm çıktılara ulaşmak için tüm basamaklar sarmal bir şekilde yürütülmektedir. Müfredat; eczacılık mesleğinin gerekliliklerine uygun olarak 3 koridor (Endüstri Koridoru, Eczane Koridoru, Sosyal Eczacılık Koridoru) ve koridorları oluşturan ders kurullarından oluşmaktadır. Her kurul içinde birbirini takip eden (bağlantılı-öncül) modüller bulunmaktadır. Modüller birbiriyle ilişkili konuları içermektedir ve her modül bir sonraki modülde öğrenilecek konular için temel oluşturmaktadır. Bu modüller ve kurullar temelden üst seviyelere doğru bir bütünü oluşturacak şekilde sıralanmıştır.
Entegre eğitim modeli, öğrencileri mezuniyet öncesi mesleğe hazır hale getirmek için kurgulanmış basamaklara dayalı eğitimlerden oluşmaktadır ve bu eğitim modeli ile mezuniyet öncesi öğrenci mesleğe tam olarak hazırlanmaktadır. Fakültemiz; iki yıla yakın bir süre sonunda, YÖK tarafından istenen “Çekirdek Eğitim Programı”ndaki yeterlilik ve yetkinliklerin karşılandığını gösteren ve programın sonunda ulaşılmak istenen ölçülebilir davranışların belirlenmesine olanak sağlayan en uygun sistemin Entegre Eğitim Sistemi olduğuna karar vermiştir. Oldukça dinamik bir süreci gerektiren entegre eğitim modelinde, müfredat geliştirme ve ölçme-değerlendirme faaliyetlerinin yanı sıra program değerlendirme komisyonu eğitimde kalitenin sürdürülebilirliğinin ve sürekli gelişimin önemli bir aşamasını karşılamaktadır.
Prof. Dr. Gül Özhan – İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dekan Yardımcısı
1991’de İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’ni, 2000’de de aynı Fakültede Farmasötik Toksikoloji alanında Yüksek Lisans ve Doktora Eğitimini tamamladı. 2010’da Farmasötik Toksikoloji Doçenti olan ve halen Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalında görev yapan Gül Özhan aynı zamanda, 2016 yılından beri Dekan Yardımcılığı görevini de yürütmektedir. Kalite Koordinatörü ve Türkçe Lisans Entegre Eğitim Genel Koordinatörü görevlerinin yanı sıra Staj, Müfredat Geliştirme ve Program değerlendirme komisyonlarında da görev yapmaktadır. Eczacılık Fakülteleri Dekanlar Konseyi EczÇEP ve Lisansörlük alt komisyonlarında da görev almıştır. Alanında bilimsel kuruluşlara üyeliği bulunan ve çok sayıda kongre ve sempozyuma katılan Prof. Dr. Gül Özhan, bilgi ve tecrübesini lisansüstü danışmanlıkları, bilimsel hakemlikleri ve uluslararası indekslerce taranan dergilerde yayınlanan 100’ün üzerinde makalesi ile paylaşmaktadır.
